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Estratégia da UE para a Juventude

A UE elaborou uma Estratégia da UE para a Juventude e deseja que os jovens envolvam e participem ativamente na democracia e na sociedade. Queremos que os jovens nos digam o que é importante para eles, participando no Diálogo da UE com a Juventude.

Estratégia da UE para a Juventude

A Estratégia da UE para a Juventude constitui o quadro de cooperação da UE no domínio da política da juventude para 2019-2027, com base na resolução do Conselho de 26 de novembro de 2018. A cooperação da UE no domínio da juventude deve tirar o máximo partido do potencial da política para a juventude. Promove a participação dos jovens na vida democrática; apoia também o envolvimento social e cívico e visa assegurar que todos os jovens têm os recursos necessários para participar na sociedade.

11 Objetivos para a Juventude Europeia

A Estratégia da UE para a Juventude centra-se em três domínios de ação fundamentais, em torno das três palavras: Envolver, Ligar e Capacitar, trabalhando simultaneamente na aplicação conjunta em todos os setores. Durante o processo de diálogo de 2017-2018, que envolveu jovens de toda a Europa, foram formulados 11 Objetivos para a Juventude Europeia. Estes objetivos identificam domínios intersetoriais que afetam as vidas dos jovens e apontam desafios. A Estratégia da UE para a Juventude deverá contribuir para concretizar esta visão dos jovens.

 

A Estratégia da UE para a Juventude baseia-se em vários instrumentos, tais como atividades de aprendizagem mútua, Folha de Programação das futuras atividades nacionais, Diálogo da UE com a Juventude, Plataforma da Estratégia da UE para a Juventude e Ferramentas com base em factos. O coordenador da UE para a Juventude é o ponto de contacto e de referência visível da Comissão Europeia para os jovens.

Para mais informações sobre a cooperação no domínio da política da UE para a juventude antes de 2019, consultar os arquivos, incluindo as conclusões e resoluções do Conselho adotadas no domínio da política de juventude entre 2010 e 2018.


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