Description of organisation

Die Kindertagesstätte des Hufelandhauses ist ein ehemaliger Betriebskindergarten, der 2012 renoviert und erweitert wurde. Das Konzept wird fortlaufend qualitativ weiterentwickelt. Die Zusammenarbeit mit Kindern, Kollegen, Eltern, Mitarbeitern des Hufeland-Hauses und des Trägers Innere Mission ist geprägt durch ein wertschätzendes Miteinander. Dazu gehören Offenheit, Partizipation und Mitspracherecht. Gemeinsame Feste, Entwicklungs- sowie Tür-und-Angel-Gespräche sind ein fester Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit.
In der Tagesstätte gibt es 48 Plätze in 3 Gruppen, davon stehen 24 Plätze Kindern unter 3 Jahren zur Verfügung. In der Nestgruppe werden 10 Kinder im Alter von 1 bis 3 Jahren betreut, in den anderen beiden Stammgruppen jeweils 19 Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren. Wir arbeiten in einem geschlossenen Gruppenkonzept mit teiloffenen Gruppenzeiten nach dem situationsorientieren Ansatz. Es finden altersübergreifende Angebote und altersspezifische Projektarbeit in unseren Lern- und Bildungsräumen nach dem Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan statt.
Ebenso haben wir uns einen Forscherbereich, eine Holzwerkstatt, eine Mediothek, ein Atelier, einen Musikraum, einen Bewegungsraum und einen Snoezelraum eingerichtet. Darüber hinaus nutzen wir unsere 2 Küchen und unser Außengelände ebenfalls als Lern- und Erfahrungsort. Regelmäßige Ausflüge und Waldtage runden unser pädagogisches Angebot ab.
Die Kinder werden in den Gruppen jeweils von 2-3 Erzieher*innen betreut, deren hauptsächlichen Aufgaben darin besteht, die Kinder in ihrer Entwicklung zu begleiten und zu fördern. Die Hauptaufgaben der Freiwilligen bestehen darin, die Fachkräfte bei ihren Tätigkeiten zu unterstützen. Sie sollen in ihrem freiwilligen sozialen Jahr den Kita-Alltag bei uns kennenlernen und dazu inspiriert werden, sich in individueller Art und Weise einzubringen (bspw. Durch die Entwicklung von Ideen pädagogischer Angebote, das Gestalten eines Morgenkreises, das Umsetzen von Angeboten). Freiwillige sollen lernen, Situationen kritisch zu beurteilen und (selbst-)reflektierend zu arbeiten. Neben den Tätigkeiten in der Gruppe kommen auch kleinere hauswirtschaftliche Tätigkeiten hinzu, die unser Team immer selbst übernimmt.
English
The Hufelandhaus day care centre is a former company kindergarten, which was renovated and extended in 2012. The concept is continuously being qualitatively developed. The cooperation with children, colleagues, parents, employees of the Hufeland House and the sponsor Innere Mission is characterized by a respectful cooperation. This includes openness, participation and the right to a say. Joint celebrations, development and door-to-door discussions are an integral part of our educational work.
There are 48 places in 3 groups in the day care centre, 24 of which are available for children under 3 years of age. In the nest group, 10 children aged 1 to 3 years are looked after, in the other two home groups 19 children each aged 2 to 6 years are looked after. We work in a closed group concept with partially open group times according to the situation-oriented approach. Cross-age offers and age-specific project work take place in our learning and education rooms according to the Hessian Education and Training Plan.
We have also set up a research area, a wood workshop, a media library, a studio, a music room, a movement room and a snoezel room. Furthermore, we also use our 2 kitchens and our outdoor area as a place for learning and experience. Regular excursions and forest days round off our educational offer.
The children are looked after in groups by 2-3 educators* whose main tasks are to accompany and support the children in their development. The main tasks of the volunteers are to support the professionals in their activities. During their voluntary social year, they should get to know the day-to-day life in our day-care centre and be inspired to get involved in an individual way (e.g. by developing ideas for educational activities, creating a morning circle, implementing activities). Volunteers should learn to judge situations critically and to work (self-)reflectively. In addition to the activities in the group, there are also smaller domestic tasks that our team always takes care of itself.