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En los países con un índice elevado de desempleo juvenil, son muchos los jóvenes que se sienten excluidos. Para ellos, estudiar o trabajar en otro lugar de la UE les permitiría seguir sus sueños, recibir la educación que desean y poner en práctica sus habilidades. ¿Cómo podemos ayudarles a encontrar el trabajo o los estudios que están buscando en el extranjero? ¿Qué crees que podría hacer la UE para ayudarles a establecerse en un entorno diferente? ¿Qué puede hacer la UE para apoyar a las regiones de donde proceden, esto es, las regiones que atraviesan una coyuntura económica difícil?

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Cuando a los jóvenes se les pregunta cuáles creen que son las mejores maneras de participar en la vida pública, la respuesta que más se repite es «votar en las elecciones europeas». Sin embargo, resulta preocupante que menos de la mitad de los jóvenes con derecho a voto en las elecciones europeas de 2014 lo hicieran realmente. ¿Cómo explicarías la baja participación? ¿Qué incitaría a los jóvenes a que se sintieran lo suficientemente implicados como para votar?

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La movilidad ecológica, es decir, la capacidad de que todo el mundo pueda desplazarse de una manera respetuosa con el medio ambiente, es un tema importante para los jóvenes. Una ciudad «ecomóvil» invita a las personas a caminar, ir en bicicleta y usar el transporte público, y vela por que sus infraestructuras de transporte sean accesibles para todos. ¿Cómo podemos fomentar lo anterior en las ciudades de toda Europa?

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Entre los valores fundamentales de Europa se encuentran los derechos humanos, la libertad de expresión y la igualdad, y sabemos que los jóvenes son entusiastas a la hora de defender estos derechos. La diversidad y la tolerancia pueden ser fuente de nuevas ideas y pueden ayudar a acercar a las personas. ¿Se cuestionan estos valores hoy en día? ¿Por qué crees que ocurre? ¿Cómo podemos garantizar que la Europa del futuro cuente con estos valores como estandarte?

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En la exposición de 2016 «Next Generation, Please», se planteó a algunos estudiantes belgas una pregunta sencilla: «¿Qué es la identidad europea?» Te invitamos a que reflexiones sobre tu respuesta a esta pregunta también. Dichos estudiantes contestaron que existe una red de conexiones entre los distintos países, dentro y fuera de la UE. ¿Qué se podría hacer para fomentar un sentido más arraigado de vínculo europeo en la identidad de los europeos?

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El 90 % de los jóvenes que respondieron a una encuesta de 2016 afirmaron que para los jóvenes europeos era importante conocer la UE y el funcionamiento de sus instituciones. ¿Cómo se puede mejorar la educación sobre la UE? ¿Qué ideas tienes para garantizar que los jóvenes puedan aprender más de las cosas que importan?

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En una encuesta reciente, observamos que el 32 % de los jóvenes europeos quieren estudiar, formarse o trabajar en otro país de la UE, pero que solo el 12 % lo han hecho.

¿Cómo podemos promover la movilidad de los jóvenes por la UE y mayores oportunidades laborales, de estudio o de voluntariado para estos? ¿Cómo animarías a otros jóvenes a que experimentaran lo que se siente al vivir en otro país y conocer a otros vecinos europeos? ¿Qué ideas tienes para hacer que trabajar y vivir en el extranjero sea un hecho realista y enriquecedor para todos?